春节的召唤：雪花纷飞的期待

在寒风呼啸的冬日里，每当北风吹过窗棂，我的小心脏就开始怦怦直跳。因为我知道，春节就要来了！那是世界上热闹、温暖的节日，仿佛一幅色彩斑斓的画卷，缓缓展开在我们的眼前。作为一个三年级的小学生，我喜欢写关于春节的作文，因为它让我想起那些甜蜜的回忆和满满的惊喜。

想象一下，雪花像调皮的精灵一样，从天而降，覆盖了整个大地。街道上的人们开始忙碌起来，家家户户张灯结彩，空气中弥漫着鞭炮的硝烟味和饺子的香气。这就是春节的召唤，它不只是一个节日，更是心灵的盛宴，让我们从忙碌的学业中解脱出来，投入到欢乐的海洋。

回想去年春节，我和妈妈一起去超市买年货。那天早上，天还没亮，我们就起床了。超市里人山人海，大家推着购物，争相挑选春联、灯笼和各种零食。我的小手紧紧握着妈妈的衣角，眼睛瞪得大大的，看着货架上五颜六色的糖果和瓜子。妈妈笑着说：“小明，今年咱们要买些红红的苹果，寓意新年大吉。

”我点点头，兴奋地帮她挑了大的一个。回家后，我们开始贴春联。爸爸负责贴门上的“”字，我则在旁边帮忙递胶带。红红的春联上写着“恭喜发财”，一贴上去，整个家门顿时变得喜气洋洋。邻居阿姨路过，还夸我们家贴得真漂亮。那一刻，我觉得春节就像一个魔法师，把平凡的家变成了童话里的城堡。

春节的准备工作可不只是买东西和贴春联，还有大扫除呢！学校老师教我们，春节前要打扫卫生，扫除晦气，迎来好运。我和爸爸一起擦窗户、拖地板，累得满头大汗，但心里却乐开了花。因为我知道，干净的家会让爷爷奶奶回来时觉得温暖。爷爷奶奶从乡下赶来，他们带来了自家腌的腊肉和用糯米做的年糕。

奶奶一边包饺子，一边讲起小时候的春节故事：“那时候，我们用红纸剪窗花，贴在窗户上，看起来像朵朵盛开的花。”我听得入迷，拿起剪刀试着剪了一个小兔子，虽然歪歪扭扭，但奶奶还是夸我聪明。这样的准备过程，让我明白春节不只是玩乐，更是家人齐心协力的时光。

它教我学会分享和帮助别人，就像作文里写的“团结就是力量”。

当然，春节的魅力还在于那些习俗。守岁是让我期待的环节。年夜饭后，全家围坐在视前，看着春晚。节目里有歌舞、小品，还有魔术表演。我看那些小朋友上台表演的节目，他们和我一样大，却唱得那好听。爸爸妈妈会给我们讲赵本山的笑话，我们笑得前仰后合。

午夜的钟声敲响时，我们吃着热腾腾的饺子，互相拜年。“新年快乐！”“恭喜发财！”这些祝像烟花一样绽放，亮了整个夜晚。守岁不只是不睡觉，更是守护着对新年的憧憬。在这个夜晚，我常常想：明年我长大一点，会不会自己包饺子？会不会写一篇更好的春节作文？这些小梦想，让春节变得格外珍贵。

春节的早晨，更是激动人心的时刻。鞭炮声此起彼伏，把我从梦中惊醒。我揉揉眼睛，冲出家门，只见街头巷尾到处是红红的灯笼和爆竹的烟雾。孩子们聚在一起，放着各种各样的烟花，有的像流星雨，有的像金色的瀑布。我小心翼翼地点燃一个“仙女棒”，它在手里闪烁着光芒，亮了我的小脸庞。

爸爸警告我：“注意安全，别烫着！”但那种喜悦，让我忘记了一切危险。邻居家的狗狗也被鞭炮吓得汪汪叫，我们一起哄它开心。这样的场景，总让我觉得春节是属于孩子的节日，它用欢乐填满我们的童年。

在学校里，老师常常让我们写春节作文。每次动笔，我都会从这些回忆开始写起。三年级的我，字迹还稚嫩，但心里满是热情。春节让我学会了感恩：感谢父母的辛劳，感谢祖国的美好风俗。它不只是假期，更是成长的礼物。通过这些准备和习俗，我渐渐懂得，生活需要仪式感，需要那种全家团圆的温暖。

春节的绽放：团圆与新生的喜悦

春节的脚步越来越近，大年初一终于到来！这是节日的高潮，我像只小鸟一样，早早醒来，穿上新衣服，迫不及待地去给长辈们拜年。爷爷奶奶的房间里，弥漫着淡淡的茶香。他们笑着摸摸我的头，塞给我一个红包。“乖孙子，长大后要好好学习哦！”爷爷的话让我脸红，但心里甜滋滋的。

红包里是父母的嘱托，是对未来的期望。我小心地把红包放进书包，打算攒钱买一本新绘本。拜年不只是拿红包，更是传递意的仪式。它让我感受到家庭的纽带牢固，就像一棵大树，根深叶茂，枝叶繁盛。

大年初一的街上，更是热闹非凡。集市上摆满了各种小吃摊：糖葫芦、棉花糖、炸糕点，应有尽有。我拉着妈妈的手，挤在人群中，买了一串亮晶晶的糖葫芦。咬一口，酸甜的味道在嘴里爆开，让我忍不住眯起眼睛。远处，舞狮队敲着锣鼓，狮子摇头摆尾，逗得大家哈哈大笑。

我也跟着节奏拍手，觉得自己是节日的主角。老师在作文课上说，春节是中华文化的瑰宝，它融合了民俗、艺术和情感。舞狮就是其中之一，寓意驱邪纳。看着那些叔叔阿姨表演得那卖力，我暗下决心：明年我要学跳舞狮，给大家带来欢乐。

午饭时间，全家围坐一桌，吃着奶奶做的年夜饭。桌子上摆满了鸡鸭鱼肉，还有象征团圆的汤圆。爸爸举说：“祝大家新年健康、幸！”我们小孩子则争着夹菜，热闹得像过节的鸟儿。饭后，我们去公园玩耍。公园里到处是放风筝的人，五颜六色的风筝在天空中飞舞，有的像龙，有的像蝴蝶。

我的是一只大红灯笼风筝，妈妈帮我放，它越飞越高，仿佛带着我的愿望直上云霄。“新年新愿望：学习更好，朋友更！”我心里默念着。这样的户外活动，让春节不只是室内狂欢，更是与大自然的亲近。它教我珍惜时光，拥抱阳光。

春节期间，还有庙会和灯展，这些都是我作文里的灵感来源。庙会上，有卖糖人的师傅，用麦芽糖捏出各种动物形状。我挑了一个小老虎，奶奶说它能带来好运。灯展时，河边点亮了上千盏花灯，有的像莲花，有的像凤凰，映着水面，波光粼粼。我们一家人手牵手，慢慢走着，爸爸给我讲灯谜：“什东西越越亮？”我挠挠头，猜是“灯”。

猜中了！那一刻的成就感，比得了满分作文还开心。庙会和灯展，不仅是视觉盛宴，更是文化传承的桥梁。它们让三年级的小我，第一次感受到历史的厚重。古人用灯火驱散暗，我们用节日延续传统。

当然，春节也少不了亲戚间的聚会。舅舅一家从城里赶来，表姐带了她的新玩具。我们一起玩扑克、猜灯谜，笑声不断。晚上，舅舅讲起他的春节故事：“小时候，我们在雪地里堆雪人，堆成一个大大的娃。”我听得眼睛发亮，第二天就拉着弟弟去院子里堆雪人。虽然雪人歪歪扭扭，但我们给它戴上红围巾，看起来超级可。

这样的聚会，让我明白春节的真谛是团圆。无论天南海北，大家的心都连在一起。疫情过后，这样的相聚更显珍贵。它提醒我们，健康平安是美的祝。

随着春节的深入，我开始反思这个节日带给我的改变。作为三年级学生，以前我总觉得学习枯燥，但春节让我看到生活的彩。写作文时，我会把这些经历融入其中：从准备到绽放，从习俗到情感。老师批改时，总说我的作文有画面感、有真情实感。这不只是因为字数够，而是因为心里的那份热。

家长们，如果你们想让孩子上写作，不妨从春节入手。带他们参与这些活动，鼓励他们记录点点滴滴。渐渐地，他们的作文会像春节烟花一样，绚烂绽放。

春节的尾声是元宵节，那天我们吃汤圆、赏月亮。圆圆的汤圆，像团圆的象征。月光洒在窗前，我躺在床上，回想整个假期：从期待到欢乐，从团圆到新生。三年级的春节作文，就这样在我的笔下成形。它不只是作业，更是心灵的日记。愿每一个孩子，都能在春节中找到属于自己的快乐与成长。