引言：那盏指引前行的灯

在我的求学生涯中，有一个人如同一盏明灯，亮了我迷茫的青春之路。她就是我的班主任，李老师。回想起来，初中三年，仿佛昨日，那段时光里，李老师的形象总是那鲜明而温暖。她的笑容如春风拂面，她的教诲如细雨润物，让我从一个懵懂少年，逐步蜕变为自信的青年。

写下这篇“我的班主任作文”，我不仅仅是回忆，更是感恩，是对那份师恩的永恒铭记。

李老师中等身材，戴着一副细框眼镜，头发总是整齐地盘在脑后，看起来既严谨又亲切。她教我们文，但作为班主任，她的影响远不止于课堂。记得初一开学第一天，我拖着疲惫的身躯走进教室，面对陌生的环境，心里满是忐忑。同学们叽叽喳喳地议论着新老师，李老师推门而入的那一刻，整个教室瞬间安静。

她没有急于自我介绍，而是环视全班，温和地说：“孩子们，从今天起，我们就是一个大家庭。我是你们的李老师，希望我们一起努力，同成长。”那一瞬，我感受到一种被包容的温暖，仿佛所有的不安都烟消云散。

李老师的课堂总是生动有趣。她不满足于枯燥的课本讲解，而是常常融入生活故事。比如，在讲授《故乡》时，她会停下来，分享自己儿时的乡村记忆：“鲁迅先生笔下的闰土，让我想起小时候在田间追逐蝴蝶的日子。那时，我们无忧无虑，但长大后，总有许变迁。”她的讲述如一股清泉，瞬间拉近了我们与文本的距离。

在日常管理中，李老师注重细节。她会记得每个学生的生日，在那天偷偷塞给我们一张小卡片，上面写着鼓励的话。我的生日是秋天，那天她递给我一张卡片：“秋天的果实甜美，愿你如秋叶般彩。”那一刻，我眼眶湿润了。从小，父母忙于工作，鲜少有这样的温暖。

李老师还组织各种班级活动，比如“书分享会”，让我们轮流讲述喜欢的书籍。这不仅仅是娱乐，更是培养我们的表达能力和兴趣好。记得有一次，我分享《平凡的世界》，李老师听后感慨：“孙少平的坚韧，正是我们每个人都需要的精神。”从那以后，我开始更认真地阅，视野也随之开阔。

这样的处理方式，不仅解决了问题，还维护了学生的自尊。李老师的教育理念是“因材施教”，她相信每个孩子都是独特的花朵，需要不同的阳光和水分。在她的带领下，我们班的凝聚力越来越强，集体荣誉感油然而生。

成长中的风雨：李老师的陪伴

初中生活并非一帆风顺，面对升学的压力和青春的叛逆，我一度迷失方向。那是初二下学期，我迷上了络游，成绩直线下降。父母的责备让我更加封闭，每天上课都心不在焉。李老师察觉到我的变化，没有立刻干预，而是通过家访了解情况。她来到我家，和父母促膝长谈：“孩子正处于青春期，需要我们的理解和引导。

”然后，她单独和我聊天：“我知道你喜欢游，那里面的雄为什那勇敢？因为他们有目标。你呢？你的目标是什？”她的提问如一记警钟，敲醒了我沉睡的梦想。我开始反思，渐渐减少游时间，转而投入学习。李老师还推荐我加入学校的辩论社，那里让我学会了逻辑思维和自信表达。

半年后，我的成绩回到了前列，更重要的是，我学会了自律。

体育课上，李老师虽不擅长运动，但总鼓励我们：“身体是革命的本钱，跑起来吧！”她甚至亲自示范，虽然姿势笨拙，却逗得大家哈哈大笑。这样的老师，让课堂外的生活也充满乐趣。

在集体活动中，李老师的领导力尤为突出。学校运动会，我们班报名接力，我是后一棒，却因紧张差点失误。李老师在场边喊道：“相信自己，你是棒的！”那一瞬，我如有神助，冲过终点。全班欢呼，那一刻的喜悦，是团队精神的完美诠释。李老师事后说：“胜利不只属于个人，更是集体的力量。

”通过这些经历，我们学会了合作与坚持。

李老师的教学方法创新不断。她引入媒体，制作PPT讲解古诗，让“床前明月光”变得如诗如画。课余，她指导我们写作，批改作文时总写满鼓励：“你的想象力很丰富，继续加油！”我的作文从初的生涩，到后来屡获校，都离不开她的点拨。她还鼓励我们参与社会实践，比如参观博物馆，那次活动让我对历史有了新认识。

李老师的教育，不仅仅是知识传授，更是人生启迪。她常说：“老师如园丁，你们是花朵，我只负责浇水，你们要自己绽放。”这份谦逊，让我敬佩不已。

在她的影响下，我开始主动帮助同学。曾经有个男生小刚，数学弱，李老师让我和他互助学习。那过程虽辛苦，却让我体会到分享的快乐。班级的学习氛围日渐浓厚，大家互相鼓励，同进步。李老师的付出，是无声的榜样，她用行动诠释了“为人师表”。

师恩如山：永不磨灭的记忆

时光飞逝，转眼初三毕业。我们面临中考的巨大压力，李老师像一位将，带领我们冲锋陷阵。她调整作息，组织模拟考试，每周复盘错误：“孩子们，失败是成功之母，别怕。”她的鼓励如定心丸，让我们安心备战。我一度因模拟考失利而沮丧，李老师递给我一本书《坚持就是胜利》：“孙中山的故事，他也曾屡败屡战。

”那本书让我重燃斗志，终在中考中取得好成绩。毕业典礼上，我作为代表发言，泪眼婆娑地说：“李老师，您是我们的灯塔，亮了前路。”全班起立鼓掌，那一刻，师生的情谊达到了巅峰。

李老师的教育不止于学业，她注重品德培养。班上有个男生小伟，偷拿同学东西，李老师没有上报，而是教育全班：“诚信是做人的根本，一次错误不代表一生。”她让小伟道歉，并监督他改正。从此，小伟变得诚实可靠。这样的处理，体现了她的智慧与仁。李老师还组织志愿活动，我们去敬老院表演节目，她亲自排练：“用你们的热情温暖老人。

”那次经历，让我懂得关他人的重要。

回想李老师的日常生活，她总是早早到校，晚晚离去。办公室的灯常常亮到深夜，我们偶尔路过，会看到她批改作业的身影。她的奉献精神，感染了每一个人。父母节时，她写信给家长：“感谢你们的支持，一起为孩子加油。”这份家校合作，让我们的成长更稳健。李老师还关注弱势学生，为贫困生申请助学金，从不张扬。

她的心，如涓涓细流，滋润着需要帮助的心田。

在文化传承上，李老师独具匠心。她教我们书法，课间示范写“感恩”二字：“这不仅是字，更是心。”我练习许久，如今还能忆起笔墨的芬芳。她还带我们吟诵唐诗，春游时在湖边朗“春江潮水连海平”，那场景如梦如幻。这样的教育，让古典文化在我们心中生根发芽。

李老师相信，文化是民族的灵魂，她用实际行动守护这份传承。

毕业后，我考上重点高中，偶尔回校探望李老师。她已带新班，但依然热情如故：“孩子，记得常联系。”如今，我步入大学，回首往事，李老师的影响无处不在。面对挫折，我会想起她的教诲：“风雨后才有彩虹。”她的故事激励我前行，成为更好的人。许同学也反馈，工作后才明白李老师的苦心。

她的教育，如一颗，在我们心中悄然成长。

结：永恒的灯塔，亮未来

写到这里，我的心潮澎湃。李老师不仅仅是班主任，更是人生导师。她的严与、教与导，铸就了我们的一生。在这个快节奏时代，这样的老师弥足珍贵。愿每位学生都能遇见这样的灯塔，愿每位老师都能如李老师般伟大。“我的班主任作文”不仅是回忆，更是前行动力。感谢李老师，您永存我心！

如今，我希望通过这篇文章，呼吁更人关注教育。优秀的班主任，能改变一个孩子的一生。家长们，支持老师；学生们，感恩师恩。教育之路漫长，让我们同努力，绽放光彩。李老师的影子，伴我走过无数风雨，前路虽远，但因有这样的回忆，一切皆可期。

在未来的日子里，我会以李老师为榜样，努力学习，回报社会。她的教诲，如山间清风，永不消散。回首初中，那三年是美的时光，因为有您，李老师。愿天下师道长存，愿每颗心灵都有这样的温暖。